Bericht aus Korfu, Griechenland
Vom 16. bis 22. Februar sind die Schüler unserer Schule auf der Insel Korfu in Griechenland. Sie beteiligen sich am deutschsprachigen Projekt Erasmus Plus und arbeiten gemeinsam mit den Schülern aus Polen, Rumänien, Italien, Bulgarien und Griechenland zum Thema „Journalismus und Jugend“. Die Schüler lernen die Kultur und Traditionen Griechenlands kennen, diskutieren aktuelle Probleme der Jugend. Am Ende des Treffens werden sie Artikel über ihre Erfahrungen schreiben und welche neuen Fähigkeiten sie während der Teilnahme an diesem Projekt erworben haben.
Vom 16. bis 22. Februar verließen fünf Schüler und zwei Lehrer unsere Schule im Rahmen des Erasmus+ Programms „Begegnen, Verstehen, Wertschätzen“. Die Hauptziele des Austauschs sind das Kennenlernen des Journalismus und der nationalen Minderheiten in folgenden Ländern: Griechenland, Estland, Italien, Bulgarien, Rumänien und Polen
Das erste Projekttreffen fand im Februar auf Korfu statt.
Am 16. Februar um zwei Uhr morgens begann unsere lang ersehnte Reise – an diesem Tag legten wir rund 5279 Kilometer zurück und reisten in drei Flugzeugen mit Umsteigen. Für einige Schüler war dies die erste Reiseerfahrung mit dem Flugzeug. Bei der Ankunft auf der Insel wurden einige der Schüler bei Familien untergebracht, während andere in einem Hotel mit Teilnehmern aus anderen Ländern leben.
Reportage von Ksenia Koreshkova, Schülerin der 9.Klasse
Der 17. Februar ist der erste Tag unseres Projekts.
Am Morgen gingen wir in eine örtliche Schule, wo wir uns, die Teilnehmer aus verschiedenen Ländern (Estland, Italien, Rumänien, Polen, Bulgarien, Griechenland), trafen. Danach besuchten wir ein kleines Schloss am Ufer des Ionischen Meeres, nicht weit von der Schule entfernt, wo wir in die Regeln des Journalismus eingeführt wurden. Nach dem Abschluss dieses Tages erhielt jedes der Länder ein eigenes Thema für den Artikel, der bis Ende der Woche abgegeben werden muss. Alle Themen beziehen sich auf die Insel Korfu und ihre Geschichte. In dieser Woche besuchen wir die Sehenswürdigkeiten der Insel und Orte, die mit der Geschichte Korfus zu tun haben. Abends treffen sich wie gewohnt alle Projektbeteiligten zum gemeinsamen Abendessen und Kennenlernen der Stadt, bevor wir vor dem Hotel ins Bett gehen, spielen wir gemeinsam verschiedene Spiele. Bin gespannt was morgen passiert!
Der zweite Tag unseres Aufenthaltes auf der Insel Korfu ist zu Ende gegangen. Tagsüber besuchten wir Synagoge, lernte die Stadt kennen. In der Synagoge erfuhren wir vom tragischen Schicksal der Juden der Insel, die während des Zweiten Weltkriegs in ein Konzentrationslager in Polen verbannt wurden. Wir haben die Kirche und viele andere Sehenswürdigkeiten besichtigt. Am Abend besuchten wir den Hauptplatz der Stadt, auf dem die Karnevalsfeiern stattfanden. Und dann sind wir, es wurde zur Tradition, in die Altstadt spazieren gegangen. Morgen verspricht der Tag noch interessanter zu werden
Reportage von Julia Bussel, Schülerin der 9.Klasse
Am Morgen am 19. Februar gingen wir zum Achilles Museum. Auf dem Weg dorthin haben wir natürliche Schönheit von Korfu genossen. Das Museum liegt auf einem Berg, von wo aus man eine herrliche Aussicht hatte. Bevor es ein Museum wurde, war das Gebäude der Palast der Kaiserin von Österreich und Königin Elisabeth von Ungarn. Auf dem Territorium des Palastes und des Parks kann man verschiedene Kunstwerke wie Skulpturen und Statuen sehen. Nachdem wir den Palast besichtigt hatten, gingen wir in die Berge, zum Kloster. Dort wurden wir von einheimischen Tieren, Katzen und Hunden, empfangen, vom Kloster aus hatte man einen herrlichen Blick auf das Ionische Meer und die Berge.
Unser letztes Ziel war das Palastmuseum, in dem Prinz Philip, Ehemann der Königin von Großbritannien, geboren wurde und lebte. Auf dem Territorium des Museums kann man viele historische Gegenstände des antiken Griechenlands finden, die heute im Palastgebäude selbst ausgestellt sind. Morgen kommt wieder ein ereignisreicher Tag.
Reportage von Evelina Iwanowa, Schülerin der 9.Klasse
Der Donnerstag war einer der intensivsten Tage. Wir haben es geschafft, die Länder und Schulen aller Projektteilnehmer kennenzulernen, mit den nationalen Minderheiten ihrer Länder (Estland, Italien, Rumänien, Polen, Griechenland, Bulgarien) bekannt zu machen, das Rathaus und das Archäologiemuseum zu besuchen.
Unser Tag ging mit der Präsentation der Filme über die am Projekt teilnehmenden Schulen, Geschichten von unseren Ländern und Heimatorte an.
Danach gingen wir zum Rathaus. Dies ist ein venezianisches Gebäude, das 1663 in Form einer einstöckigen Galerie erbaut wurde, in der sich der Adel versammelte. 1720 wurde es zum Theater von San Giacomo umgebaut, das zum ersten modernen Theater Griechenlands wurde. 1903 fügten die Briten das 2. Stockwerk hinzu und machten das Gebäude zum Rathaus. Heute wird es für das Rathaus von Korfu verwendet.
Anschließend kehrten wir wieder in die Schule zurück, wo die Projektteilnehmer in Form einer Präsentation über die nationalen Minderheiten unserer Länder sprachen.
Anschließend besuchten wir das Museum für Archäologie. Es wurde zwischen 1962 - 1965 gebaut. Sein ursprünglicher Zweck war es, die archäologischen Funde aus dem Tempel der Artemis auf der Insel Korfu zu beherbergen. 1994 wurde die Sammlung erweitert.
Abends gab es auf der Hauptstraße einen Maskenkarneval, wie in Venedig.
Wir beendeten unseren Tag mit einem Ausflug in ein Restaurant mit unserem gesamten Erasmus+ Team, wo wir nationales Essen aßen, tanzten und nationale Musik hörten.
So war die Reportage über unser erstes Treffen in Griechenland im Rahmen des europäischen Programmes Erasmus Plus. Es war sehr interessant und spannend.
Reportage von Ekaterina Marova, Schülerin der 9. Klasse
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